tag:blogger.com,1999:blog-77314051736525987902024-02-19T01:27:15.416-08:00Educación para el DesarrolloLos objetivos del Blog son:
- Relacionar nuestras vidas con las de las personas de otras partes del mundo.
- Conocer cuáles son las fuerzas económicas, sociales y políticas que provocan la existencia de la pobreza y la desigualdad.- Desarrollar valores para capacitar a las personas a que sean más responsables de sus actos. - Dotar de recursos para aplicar dicho tema al aula con el fin de lograr incidir en la realidad y poder cambiar los aspectos más negativos.Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-54854573633573627322012-01-15T15:58:00.000-08:002012-01-15T16:06:05.543-08:00Páginas webs donde podemos encontrar materiales para llevar a cabo la educación para el desarrollo.<ul><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.educacionparaeldesarrollo.org/"><span style="color: purple;"><strong>http://www.educacionparaeldesarrollo.org/</strong></span></a></div></li>
</ul><strong><div style="text-align: justify;"><br />
</div></strong><ul><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique177"><span style="color: purple;"><strong>http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique177</strong></span></a></div></li>
</ul><strong><div style="text-align: justify;"><br />
</div></strong><ul><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/tematica.php?valor=Educacion%20para%20el%20desarrollo"><span style="color: purple;"><strong>http://directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/tematica.php?valor=Educacion%20para%20el%20desarrollo</strong></span></a></div></li>
</ul><strong><div style="text-align: justify;"><br />
</div></strong><ul><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://guiarecursos-epd.coordinadoraongd.org/"><span style="color: purple;"><strong>http://guiarecursos-epd.coordinadoraongd.org/</strong></span></a></div></li>
</ul><strong><div style="text-align: justify;"><br />
</div></strong><ul><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.clipmetrajesmanosunidas.org/material-educativo/"><span style="color: purple;"><strong>http://www.clipmetrajesmanosunidas.org/material-educativo/</strong></span></a></div></li>
</ul>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-13217259849256607622012-01-15T13:48:00.000-08:002012-01-15T15:37:44.936-08:00Video de Manos Unidas dedicado a la Educación para el Desarrollo<span style="font-size: small;"></span><span style="font-family: Segoe Print; font-size: small;"><span style="font-family: Segoe Print; font-size: small;"><span lang=""><br />
</span></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">En este video de Manos unidas se nos habla de la dedicación que dicha ONG realiza dentro del ámbito formal y que contribuye junto con los profesores/as a trabajar para inculcar una educación para desarrrollo y en valores dentro de las aulas. Para ello se aporta formación y materiales tanto digitales como impresos al profesorado independientemente del área que estos impartan. </div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dztrvvwoSKhXS13Rnl7-4o7x0FfSmNR4AejaaoLEb_mUjdgEPB1_FFInKRts_rKFOTx0IJQQnamnoJ3MpQUrQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
</div>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-54466737207450056292012-01-15T08:21:00.000-08:002012-01-15T15:51:32.692-08:00La educación para el desarrollo en el ámbito formal<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Con respecto a este tema creo necesario la creación de equipos docentes para la investigación, experimentación y evaluación de los proyectos de ED. Para ello es necesario la cooordinación entre instituciones de cooperación para el desarrollo y las consejerías de educación. </span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: inherit;"><span style="background-color: #b6d7a8;"><span style="font-family: inherit;">A contiuación expongo unas propuestas para trabajar en los siguientes ámbitos y que están sacadas de un documento elaborado por la Coordinadora de ONG para el desarrollo-España. Dicho documento lo podrán encontrar pulsando la siguiente fotografía:</span> </span></span></div><div style="text-align: center;"><a href="http://autonomicas.congde.org/documentos/54_1.pdf" target="_blank"><span style="background-color: #b6d7a8;"><img border="0" kba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtpAABozAeHl9qb9QY9BuBBX9zAFYx6TOqlnRX9ysD4Pnaxr6Ju6otcSicZWZCdAIsIIJ746rmzRmsBTE1kG2F3jXkEDpMDgAXFJ8Jo358IayR6WJdkc0CxAHdW5OZyp1jWZrhowJOvQQ/s1600/logo%252520omep%252520suecia.jpg" /></span></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"><a href="http://autonomicas.congde.org/documentos/54_1.pdf" target="_blank"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;"></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Los ámbitos en los que se puede aplicar dicha educación para el desarrollo dentro de la educación formal son los siguientes: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
<span style="background-color: #b6d7a8; color: black;"></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: inherit;"><span style="background-color: #b6d7a8;"><span style="color: purple;"><strong>a) Currículos:</strong></span> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Es necesaria la integración de los objetivos de la ED en los currículos educativos de todos los niveles:</span></div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">En las asignaturas universitarias de libre configuración, proyectos fin de carrera, asignaturas de tercer ciclo, másters, tesis doctorales, etc.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Facilitando la participación de los estudiantes en entidades de voluntariado dedicadas a la cooperación al desarrollo en forma de prácticas, dando así a conocer el ámbito de estas organizaciones y permitiendo experimentar otros cauces de realización profesional.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Potenciando la reflexión en cuanto a actitudes, motivaciones y valores en programas universitarios de posgrado sobre desarrollo</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: purple; font-family: inherit;"><strong>b) Materiales didácticos:</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">En la educación formal, los materiales didácticos condicionan en gran medida la práctica educativa cotidiana, y constituyen un apoyo esencial para el profesorado.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Es importante:</span></div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Crear y homologar materiales específicos de ED en todos los niveles educativos.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Potenciar vías para la introducción “transversal” de los contenidos y valores de la ED en libros de texto, materiales audiovisuales, multimedia y otros materiales educativos. </span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: purple; font-family: inherit;"><strong>c) Formación de los agentes educativos:</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Es sabido que la formación es un factor clave en el éxito de todo proyecto educativo.Por ello se propone:</span></div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Potenciar la ED dentro de los planes de formación permanente del profesorado.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Apoyar y homologar acciones de formación del profesorado que impulsen las diferentes organizaciones no gubernamentales.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Crear, en las instituciones educativas, unidades pedagógicas para la promoción de los contenidos y metodologías de la ED, y el asesoramiento y formación del profesorado.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Atender los aspectos pedagógicos característicos de la ED: promoción de las perspectivas socio-constructivistas, las metodologías participativas creativas y activas que promueven el diálogo, el respeto a la autonomía, la comunicación empática, la implicación en proyectos colectivos, etc.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Formar en ED a las personas con responsabilidad política y personal técnico con competencias en ED. La universidad debe jugar un papel central en este proceso.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Favorecer la transferencia de tecnología y conocimientos hacia las ONGD y otras organizaciones del sector de integración social.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Incentivar el interés del profesorado mediante el reconocimiento académico de las actividades de ED: asistencia a congresos, seminarios, jornadas, talleres,etc., relacionados tanto con la cooperación como con la ED.</span></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: inherit;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: purple; font-family: inherit;"><strong>d) Trabajo en red y participación plural:</strong></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Se considera necesario:</span></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Abrir espacios de debate entre las instituciones académicas y los agentes de cooperación.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Incentivar trabajos mixtos (centros o instituciones educativas y ONGD) en convocatorias de ED; la relación entre las propuestas formativas y el ámbito no gubernamental es reconocida como uno de los factores de más éxito en ED.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Apoyar actividades de intercambio, debate y difusión de la ED a través de congresos, jornadas, seminarios y redes docentes locales, nacionales o internacionales.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #b6d7a8; color: black; font-family: inherit;">Promover la creación de un Observatorio sobre la Educación para la Ciudadanía Global, como plataforma de pensamiento, investigación y denuncia. </span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: inherit;"><span style="background-color: #b6d7a8;">Impulsar la creación de redes de docentes e investigadores que trabajan en ED en diversos niveles, tanto geográficos (local, nacional, europeo e internacional, con especial énfasis en la colaboración con los países del Sur) como académicos (infantil, primaria, secundaria, universidad, adultos, no formal,etc.).Introducir la formación en ED en la formación inicial del profesorado</span>.</span><span style="color: black; font-family: inherit;"> </span></div></li>
</ul></div></div>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-37125812859732998602012-01-14T17:10:00.000-08:002012-01-14T17:10:26.286-08:00Video "La pesadilla de Darwin"<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">A continución muestro un visionado en donde el director del video, Hubert Sauper, nos propone un documental sobre las miserias de la globalización puesto que la situación que aparece en Tanzania sirve para explicar cómo parte de los seres humanos del planeta muere de hambre porque se les roba la riqueza</span>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-size: large;"><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Gg3CBfkeidw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div></span>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-31146402057656893582011-12-19T16:57:00.000-08:002012-01-15T16:09:17.603-08:00Consecuencias de un mal lugar hermenéutico<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Partiendo de nuestro lugar hermenéutico, concepto que ha sido explicado en la anterior entrada, tenemos que fijarnos en el impacto que han supuesto las acciones de muchas personas en la sociedad y que hacen que existan diferencias sociales o que por el contrario poco a poco se vayan equilibrando los países del norte con del sur. Estos hechos, entre otros, son los siguientes:</span></div><ul><li><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: purple;">La colonización</span>:</strong> <span style="color: black;">países más ricos heredan o se hacen con aquellos más pobres económicamente en cultura pero ricos en recursos. Esto hace que se produzcan los siguientes acontecimientos y un empeoramiento de la situación de su población por los siguientes motivos:</span></div></li>
<ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><u>La delimitación geopolítica impuesta por lo imperior coloniales</u>: esto se lleva a cabo sin tener en cuenta las características históricas y sociales de los pueblos que habitaban en una determinada región.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><u>Estructura económica altamente dependiente del exterior</u>: se refiere tanto a la venta de los productos de exportación como a la compra de productos alimenticios e industriales.</span></div></li>
<li><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><u>División de la sociedad en dos sectores de la población</u>: hay un sector capitalista dedicado a la industria , servicion... y otro, fuera del capitalismo, dedicado a la agricultura</span></div></li>
</ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple;"><strong>Globalización:</strong></span> <span style="color: black;">aunque han dado lugar a muchos beneficios para los países del norte, también tienen muchos aspectos negativos y que bajo mi punto de vista son más relevantes que los positivos. Estos son los siguientes:</span></div></li>
<ul><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;"></span>
<li value="1"><span style="color: black;">Ha modifica las relaciones sociales <u>a favor de los más poderosos y del capital</u>, en perjuicio del trabajador, sobre todo del no cualificado. Ello agudiza los procesos migratorios desde los países pobres a los más desarrollados.</span></li>
<span style="color: black;"></span></div><li value="2"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><u>Incrementa la privatización de bienes y servicios</u>. Muchas empresas o servicios públicos caen en manos del capital privado, con el argumento de la mayor eficacia de la gestión y el aumento de la rentabilidad empresarial.</span></div></li>
<li value="3"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Produce un <u>impacto ecológico</u> de gran alcance por el modelo de producción y consumo que impone, basado en el crecimiento sin límites.</span></div></li>
<li value="4"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">El auge de los movimientos financieros y la desaparición de las fronteras para el capital, hace que el <u>sistema mundial sea muy frágil</u>, pues una quiebra de estos movimientos puede producir un colapso de la economía mundial.</span></div></li>
<li value="5"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Por último, <u>los desajustes sociales se han incrementado</u>, tanto dentro de cada país como entre países.</span></div></li>
</ul></ul><div style="text-align: justify;"><ul><li> <span style="color: purple;"><strong>Deuda Externa<span style="color: black;">:</span></strong></span><span style="color: black;"> </span><span style="color: black;">es la suma de las deudas que tiene un país con entidades extranjeras. Se componen de deuda pública (la contraída por el Estado) y deuda privada (la contraída por particulares). La deuda externa con respecto a otros países se da con frecuencia a través de organismos como el Fondo Monetario Internacionalo el Banco Mundial. Cuando un país deudor tiene problemas para pagar su deuda (esto es, para devolverla junto con los acordados intereses) sufre repercusiones en su desarrollo económico e incluso en su autonomía. El principal argumento para que un país contraiga una deuda es que teóricamente permite conservar los recursos propios y recibir recursos ajenos para explotar, procesar o producir nuevos bienes y servicios. Sin embargo, esto se vuelve un problema cuando dicho dinero no se utiliza en aquello para lo que fue solicitado, cuando se usa de manera ineficiente o cuando las condiciones de devolución se endurecen.</span></li>
</ul></div><div align="justify"></div>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-87472199354493766102011-12-15T05:39:00.000-08:002012-01-15T16:07:55.847-08:00El lugar hermeneútico<div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Una vez que nos hemos introducido en el concepto de Educación para el desarrollo así como en las posibles dimensiones que nos llevan a poder intervenir, para que dicho concepto tenga lugar en las personas y con ello contribuir a lograr una sociedad lo más justa posible, vamos a proceder al estudio de un concepto muy importante e inicial para que esta educación para el desarrollo tenga un gran impacto en las personas. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: black;">Dicho concepto es el</span> <a href="http://tallersurzaragoza.files.wordpress.com/2009/03/desde_donde.pdf" target="_blank"><span style="color: magenta;"><strong>lugar hermenéutico</strong></span></a> (pulsando en las palabras rosas nos lleva hacia un taller de sensibilización denominado "Acércate al Sur) <span style="color: black;">y está referido a nuestra visión y conciencia de la realidad. Además nos llevan a interpretar nuestra idea de cómo son las cosas y así modificar muchos aspectos negativos que crean la desigualdad en el mundo.</span></div><span style="color: black;">Para ello es necesario aplicar tres claves, que están relacionadas nuestra forma de mirar el mundo, y que son:</span><br />
<ul><li><span style="color: black;">Clave temporal: aproximarnos a la vivencia del tiempo.</span></li>
<li><span style="color: black;">Clave espacial: acercándonos a las imágenes de nuestro mundo.</span></li>
<li><span style="color: black;">La concepción del otro.</span></li>
</ul><span style="color: black;">Para ser conscientes de las diferencias que hay entre los países entre el norte y el sur, en los cuales hay una enorme diferencia económica y social, es necesario que nos acerquemos a esa realidad y miremos a las demás personas y países desde el mundo de la cooperación.</span>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-87526602591019383692011-11-27T04:54:00.000-08:002011-11-27T04:58:49.055-08:00Dimensiones de la Educación para el Desarrollo:<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman", "serif";"></span></b></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: inherit;">En relación a la entrada de ayer, día 26, he de señalar las dimensiones de la educación para el desarrollo. Dimensiones que se llevan a cabo en los diferentes ámbitos que, en la anterior entrada, he explicado. Estas dimensiones son:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><ol><li><span style="font-family: inherit;"><span lang="ES-TRAD" style="color: magenta;"><strong>La sensibilización</strong></span><span lang="ES-TRAD"> se lleva a cabo a través de campañas que llaman la atención sobre una determinada problemática (el hambre, la sequía, la pobreza, la situación de la infancia, entre otros). Otros difunde información relacionada con los proyectos de cooperación al desarrollo la cual puede sirve como un paso para la concienciación haciendo de que se rompa el círculo de la ignorancia, indiferencia, e ignorancia. </span></span><span style="font-family: inherit;">Se lleva a cabo a corto plazo y lo perbicimos a través de los medios de comunicación de masas.</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;"><strong><span lang="ES-TRAD" style="color: magenta;">La formación</span><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></strong><span lang="ES-TRAD">se articula a partir de programas educativos de medio plazo en el ámbito formal y no formal. Analiza en profundidad las temáticas relacionadas con el desarrollo, adaptando los contenidos y definiendo las metodologías en función del grupo destinatario. Promueve la comprensión y la toma de conciencia sobre una determinada problemática (seguridad alimentaria, comercio justo, deuda externa, etc) con el fin de actuar sobre esa realidad para transformarla. </span></span></li>
<li><span style="font-family: inherit;"><span lang="ES-TRAD" style="color: magenta;"><strong>La investigación</strong></span><span lang="ES-TRAD"> se refiere a acciones de medio-largo plazo. Se realizan análisis y estudios sobre cuestiones relacionadas con el desarrollo como : la pobreza, el comercio, la deuda, la gobernabilidad, la prevención de conflictos y la cooperación al desarrollo, la soberanía alimentaria, entre otras temáticas. Y se elaboran propuestas para promover el desarrollo humano y sostenible. La investigación es fundamental para mejorar la calidad de las actividades de educación para el desarrollo y de sensibilización y dan soporte a la incidencia política.</span></span></li>
<li><span style="font-family: inherit;"><span lang="ES-TRAD"><strong><span style="color: magenta;">La Movilización e incidencia política</span></strong>: p</span><span lang="ES-TRAD">retende influir en la decisiones políticas adoptadas que afectan a las políticas de cooperación y desarrollo. La movilización se articula a partir de las alianzas entre ONGD del Norte y del Sur en torno a una agenda común sobre las cuestiones más relevantes relacionadas con el desarrollo y elabora propuestas que pueden contribuir a avanzar en la lucha contra la pobreza y por un desarrollo humano y sostenible.</span></span></li>
</ol></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-57404077134856140162011-11-26T14:06:00.000-08:002011-11-26T14:21:31.262-08:00Ámbitos de la Educación para el Desarrollo:<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: inherit;">La educación para el desarrollo se lleva a cabo en los ámbitos educativos formales, no formales e informales. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"></span><span style="font-family: inherit;"><span style="color: purple;"><strong>En el ámbito formal</strong></span>, la educación es un elemento dinamizador y orientador de las prácticas docentes. Es un enfoque que afecta a las temáticas, los procedimientos y los valores. Requiere de un aprendizaje activo, relaciones participativas en los procesos de enseñanza-aprendizaje y una visión crítica de los propios contenidos transmitidos. Los currículos deben integrar las cuestiones relacionadas con el desarrollo. Se debe incorporar la Educación para el Desarrollo en los programas de formación del profesorado, dado que su participación es imprescindible para lograr una buena calidad de la enseñanza de los sistemas educativos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij2vsjvdpWR_jR7PgEOmBsTnvhRZBxNyskO06Ow9Uby2AkyYtVIGb9K4L0Nhy6ktF7xl89PbFzQex6yN7aZ-uqkiDVJoOLXLihFkxx_LE-iILFySq6mOZo4Z_2m6me8Gj58LTzX7v1J5w/s1600/2127543142_ac572c7e00.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" hda="true" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij2vsjvdpWR_jR7PgEOmBsTnvhRZBxNyskO06Ow9Uby2AkyYtVIGb9K4L0Nhy6ktF7xl89PbFzQex6yN7aZ-uqkiDVJoOLXLihFkxx_LE-iILFySq6mOZo4Z_2m6me8Gj58LTzX7v1J5w/s320/2127543142_ac572c7e00.jpg" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: inherit;">En la escuela</span></div><strong><span style="color: purple; font-family: inherit;"></span></strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><strong><span style="color: purple;">Ambito no formal</span></strong><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se incluyen aquellos programas educativos que son llevados a cabo fuera del sistema educativo reglado, como sucede en las organizaciones juveniles, organizaciones de mujeres, universidades populares, grupos parroquiales, centros culturales y que abordan entre sus ejes de trabajo, el desarrollo, la cooperación y la solidaridad. </span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://photos.end.com.ni/2010/04/639x360_1272677553_NI%C3%91OS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hda="true" height="180" src="http://photos.end.com.ni/2010/04/639x360_1272677553_NI%C3%91OS.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: inherit;">Asociación para el desarrollo</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: purple;"><strong>Ámbito informal</strong></span><span lang="ES-TRAD"> son aquellas actividades que tienen una gran influencia en las visiones y percepciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la opinión pública, sin tenerlo primariamente entre sus objetivos. Por ejemplo, los medios de comunicación o determinadas campañas o determinados espacios de socialización que pueden tener una fuerte impacto en las visiones sobre el desarrollo, la pobreza, etc.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwU6MctOSuHrDmzvKdPR7bVJzYLo0nd7e43qdAuMNKZRStNCqg9DSliqwz5HtGPNwHBgeQ1GUEJN5kgAGfPixtAa75Kre0fMzEeg2G7G86g_eNCq0Y_Inir2TYEAKaooMXoNSAjJYCIVI/s1600/imagesCAT33YF8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" hda="true" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwU6MctOSuHrDmzvKdPR7bVJzYLo0nd7e43qdAuMNKZRStNCqg9DSliqwz5HtGPNwHBgeQ1GUEJN5kgAGfPixtAa75Kre0fMzEeg2G7G86g_eNCq0Y_Inir2TYEAKaooMXoNSAjJYCIVI/s320/imagesCAT33YF8.jpg" width="320" /></span></a></div><div align="center"><span style="font-family: inherit;">Campaña para regalar desarrollo de Mideplan</span> y Unicef</div>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-30586578932189190812011-11-19T17:36:00.000-08:002011-11-19T17:41:07.708-08:00Rasgos de la Educación para el Desarrollo:<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>educación sobre el desarrollo</u></b> porque pretende ofrecer instrumentos conceptuales que permitan comprender razones de la desigualdad y la existencia de distintos modelos de desarrollo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>educación para el desarrollo</u></b> para formar a personas críticas, tolerantes y solidarias capaces de interpretar la realidad y participar activamente en ella.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>educación como desarrollo</u></b> puesto que se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <strong><u>educación global</u></strong>, que facilita la comprensión de las relaciones que existen entre nuestras propias vidas y las de personas de otras partes del mundo. Pretende aumentar el conocimiento sobre la realidad del Sur y la realidad del Norte, facilitando el que las personas puedan conocer las fuerzas económicas, sociales y políticas que explican y provocan la existencia de la pobreza, la desigualdad, la opresión y condicionan nuestras vidas como individuos pertenecientes a cualquier cultura del planeta.</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <strong><u>educación integral</u></strong>, ya que forma en conocimientos, habilidades, valores y actitudes.</div><div style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <strong><u>educación basada en mostrar los problemas y sus causas</u></strong>, ya que expone intereses, contradicciones y conflictos de los discursos económicos, sociales, científicos, políticos, culturales y éticos relacionados con el desarrollo y busca el compromiso y la acción para favorecer el desarrollo humano sostenible desde la dimensión individual, local e internacional.</div><div style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span>Es una <strong><u>educación en valores</u></strong> que aumentan la autoestima de las personas y las capacita para ser más responsables de sus actos, favoreciendo la creación de una ciudadanía éticamente solidaria, consciente de que sus decisiones afectan a sus propias vidas y a la de los demás.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7731405173652598790.post-38292213862533136952011-11-17T05:30:00.000-08:002011-11-17T05:36:23.066-08:00Conceptos previos:<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Para comenzar vamos a definir cada uno de los conceptos que encontramos en el título de este blog con el fin de llegar a la definición de educación para el desarrollo de donde partiremos para llevar a cabo el desarrollo de dicho tema.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><strong><span style="color: orange;"><u>Educación</u>:</span></strong> proceso de socialización multidireccional mediante el cual las personas asimilan, aprenden y comparten conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de las generaciones anteriores y de otras culturas, respetando las opiniones de los demás. </span></div></li>
</ul><ul><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><strong><span style="color: orange;"><u>Desarrollo</u>:</span></strong> proceso transformador por el cual el ser humano va adquiriendo una madurez adecuada a su edad por medio de cambios que se producen en el pensamiento de este, en su físico y en la sociedad. De esta manera es como el individuo va desarrollando todas sus dimensiones por medio de su crecimiento intelectual y de su experiencias vital.</span><br />
<div style="text-align: justify;"></div></div></li>
</ul><div style="text-align: justify;">De estas definiciones podemos sacar una posible definición de educación para el desarrollo extraída de el libro de "Educación para el Desarrollo. El espacio olvidado de la cooperacion" de ARGIBAY, Miguel y otros. Esta definición dice lo siguiente: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La <strong><u><span style="color: orange;">Educación para el Desarrollo</span></u></strong> es "un enfoque que considera a la educación como un proceso interactivo para la formación integral de las personas. Es una educación dinámica, abierta a la participación activa y creativa, orientada hacia el compromiso y la acción que debe llevarnos a tomar conciencia de las desigualdades planetarias existentes en el reparto de la riqueza y del poder, de sus causas, consecuencias y de nuestro papel en el esfuerzo por construir unas estructuras más justas".</div><div style="text-align: justify;"></div><table><tbody>
<tr><td><div style="color: black; font-size: 14px; margin-left: 30px;"></div></td></tr>
</tbody></table><br />
<div style="text-align: justify;"></div><table><tbody>
<tr><td><div style="color: black; font-size: 14px; margin-left: 30px;"></div></td></tr>
</tbody></table>Maríahttp://www.blogger.com/profile/13193433925008708530noreply@blogger.com1